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小学数学习题课教学问题及策略研究
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摘要
通过对小学数学习题课教学的研究,渴望能够引起教师的重视,让学生不但能在愉悦中学到知识,发展学生及教师的创作思维能力。本文就小学数学习题课教学问题及策略展开分析,希望为小学数学教学提供更好的经验。
作者
贾凌燕
机构地区
青海省门源县第二完全小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第24期00228-00228,共1页
关键词
小学数学
习题课
创造思维能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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