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浅析高中数学情境教学策略的有效实施
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摘要
伴随着我国教育的发展,在高中数学教学中,教师所采用的教学方法及教学手段更加多样化,获得的教学效果也更好。而教师作为传授知识的主体,应该从多方面入手,优化课堂教学全过程,从而激发学生学习知识的兴趣,提高课堂效率,并且有效培养学生综合运用的能力。
作者
周斌
机构地区
重庆市字水中学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第24期00271-00271,共1页
关键词
高中数学
情境教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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