如何对智障儿童进行美术分层教学

人在生活过程中表现出来的智能是多种形态的,这些智能可详细分为:语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、内省智能、自然观察以及身体运动智能等等。而智力障碍的儿童只是其中一些智能受损,但其他方面的智能是完好无缺的。并且在其他方面与正常儿童无异,所以在特殊教育中对智障儿童的美术教学应该进行合理的分层,因人而异的训练智障儿童的智能水平,从而给智障儿童一个发展的机会和展现自己的舞台。