高职学生英语自主学习影响因素研究

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摘要《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出高职英语教学要激发学生的英语学习积极性,注重在教学过程中培养学生自主学习意识和能力,尊重学生个体学习差异,努力使学生掌握良好的英语知识,提高英语应用能力,为学生终身学习奠定坚实基础。在实践教学过程中,影响高职学生英语自主学习的因素是多种多样的,对这些影响因素的深入分析是不断提升教育改革背景下高职学生英语自主学习能力的内在要求之一。

作者王林利

机构地区保险职业学院

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第24期250-251,共2页

关键词高职学生英语自主学习影响因素

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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