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导入在高中生物教学中的重要性与实施策略
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摘要
高中生物是一门自然科学型学科,知识相对比较抽象、复杂,学生不容易理解。在高中生物教学中有效的课堂导入,可以激发学生学习兴趣,提高教学效率。本文立足于此,浅谈高中生物教学中课堂导入的重要性,并以此探究课堂导入在高中生物教学中的实施策略。旨在通过本文的论述,能够充分利用课堂导入教学优势,达到高中生物教学事半功倍的效果。
作者
赵瑜琦
机构地区
山西省大同市第三中学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第24期156-156,共1页
关键词
高中生物
生物教学
课堂导入
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
司纪伟,窦敬灵.
信息技术与数学教学整合的误区与思考[J]
.中学生数理化(教与学),2010,0(10):30-30.
新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第24期
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