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试论幼儿园课程游戏化与教师专业成长
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摘要
现如今,随着现代教育的不断发展,幼儿教育产业不断改革进步,幼儿课程游戏化的进程也不断加快。幼儿课程游戏化是教师将教学内容渗透于课堂游戏当中,让孩子从中理解透彻游戏理念、游戏精神。同时,它要求教师不断对教育理念进行创新,对教学方式进行创新,以课程游戏化为出发点,真正实现寓教于乐---从游戏中学习,在学习中游戏。
作者
李东鹤
机构地区
云南省普洱市江城县幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期356-356,共1页
关键词
课程游戏化
教师
专业成长
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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