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小学语文课堂教学优化研究
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摘要
虽然伴随新课程改革的不断深化,为传统小学语文课堂注入了不少生机与活力,但是这并不意味着小学语文课堂教学已经不存在什么问题。相反,一些固有的问题仍然存在,并未得到彻底的解决,一定程度制约了小学语文课堂教学效率与质量的进一步提高。基于此,文章试图针对农村小学语文课堂教学存在的问题,结合笔者自身教学实践经验提出几点优化策略。
作者
张瑞娟
机构地区
河北省大名县
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期326-326,共1页
关键词
农村
小学语文
优化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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