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浅谈提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考
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摘要
在传统教学方式的影响下,初中音乐课堂普遍存有课堂氛围低沉、课堂效率低下的问题,因此,随着新课改的推进和深化,初中音乐课堂有效性的提升势在必行。基于此,本文将简单谈谈提高初中音乐课堂教学有效性的策略,以期能够更好促进初中音乐教学的发展。
作者
张飞燕
机构地区
贵州省铜仁市石阡县青阳苗族仡佬族侗族乡初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期269-269,共1页
关键词
初中音乐
课堂教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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