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分析小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
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摘要
在小学数学教学中,尤其是低年级数学教学中,随着课堂教学改革的进一步深入,传统的教师教学生学、教师讲学生练的方式已无法满足教学现状,笔者通过多年的探索和借鉴,在数学教学中,大胆创设问题情境、音乐情境、故事情境、游戏情境和练习情境,并取得明显的效果。
作者
李勋斌
机构地区
江西省南昌市新建区樵舍第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期186-186,共1页
关键词
数学
激发
兴趣
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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