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分析小学数学生活化教学
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摘要
受传统教学模式影响;当前多数教师在教学中都会使用师生授受的教学方式;甚至部分教师为了提升学生的成绩而对学生使用填鸭式教学。而这就会引起学生的抵触意识;进而使得教学任务与教学目标相背离。生活化教学不仅能够帮助教师降低教学难度;同时也能帮助学生提升学习兴趣;促进自身自主学习能力;因此教师应大力实施此教学方式。
作者
王风萍
机构地区
河北省磁县黄沙镇学区马家荣学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期177-177,共1页
关键词
小学数学
生活化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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