立足新课标,创新小学数学应用题教学

在中国的传统数学教育活动中,教学方式单一,不利于学生综合能力的发展。但是随着意识形态的不断发展,新课标对于学生的全方位能力提出了更高的要求。而数学应用题来自于生活,与学生们的日常经验息息相关,如果能够在小学数学应用题教学过程中积极发挥趣味化的教学方式,不仅能够引发学生对于数学知识的深入理解,而且也能够通过浅显易懂的教学模式,对数学应用题进行更好的学习。这就要求教师在进行教学的过程中,能够充分的利用小学生好奇求知的天性,积极的引导学生进行相应的思考,以达到更好的教学效果。