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如何在小学数学教学中引导学生动手操作
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摘要
新课标明确要求,小学数学不能仅依靠灌输知识,更应该培养小学生的动手操作能力。作为一种基本的教学手段,动手操作受到了越来越多老师的重视。本文以小学数学课堂为例,从多个方面提出了提升小学生动手操作能力的策略。
作者
聂党亲
机构地区
湖南省娄底市娄星区石井中学祖师小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期127-127,共1页
关键词
小学
数学教学
动手操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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