试论小学数学的教学“计策”与趣味教学

现阶段,随着社会的发展以及新课程的深化改革,趣味性的教学理念也逐渐深入人心,为此教师要改变当前落后、单一的教学方式,促使数学课堂教学更加生动有趣。如此学生才能感受到学习的趣味性,使得数学学科的学习充满收获的喜悦。为此,教师可简要分析影响小学数学教学效率的因素,之后再重点分析小学数学趣味化教学的有效策略。