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探究初中数学分层教学的必要性
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摘要
分层教学具体是指以整个班级为教学对象,层次教学为辅助,对学生进行分组学习,总体兼顾个别辅导的有效教学形式。这一教学模式的应用主要是为了提高学生的积极性,挖掘出学生的最大潜能,同时考虑到初中数学知识点较多、内容枯燥无味等特点,加强学生及时消化理解知识,促进学生的全面发展。
作者
张敏
机构地区
河北省曲周县白寨中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期28-28,共1页
关键词
初中数学
分层教学
必要性和途径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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