期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学课堂提问的必要性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
毛泽东曾说过:“什么叫问题?问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾;哪里就有问题。”而“问题”来源于不同的特定环境。总体而言;问题无法立即用已掌握的知识去处理;但可以变向的运用所学来解决。问题出现在我们最为平常的生活之中;尤其是在学习方面。而数学则是解决问题的一大途径。正如美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“数学真正的组成部分应该是问题和解;问题才是数学的心脏”。
作者
肖元龙
机构地区
贵州省威宁自治县九三中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第23期6-6,共1页
关键词
数学
教学
提问能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈华忠.
问题驱动,落实数学核心素养[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2019,0(5):62-63.
被引量:1
2
卞恒梅.
例谈小学数学学习中思维定式的消极影响[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(20):1-1.
3
常智超.
略谈环境科学的历史研究现状及环境问题来源[J]
.数码设计,2018,7(24):57-57.
4
王晓明.
解题教学中我们和错题有着美丽的约会[J]
.数学学习与研究,2019,0(11):149-150.
东西南北(教育)
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部