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“任务”驱动“自能”实现 ——浅谈任务型教学在高中思想政治课堂中的运用
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摘要
本文以当前思想政治课教学现状为背景,结合“自能教育”分析开展任务型教学的价值,进而提出在高中思想政治课中开展任务型教学的模式。
作者
翁莉
机构地区
苏州市吴中区甪直高级中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第23期295-295,共1页
关键词
任务型教学
自能教育
思想政治课
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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