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初中英语情境化语法教学策略探析
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摘要
情境教学法是教师教学的一种方法,具有生动、形象的特点。教师若采用情境教学法对学生进行英语语法教学,能够帮助学生 更好的掌握英语语法。因此,本文将以初中英语为例,对情境化语法教学进行探析,希望助力英语教育事业的发展。
作者
郭思语
机构地区
四川省成都市实验外国语学校
出处
《电脑乐园》
2019年第5期164-164,共1页
Student Computer
关键词
初中英语
情境化语法教学
生活情境
表演情境
问题情境
分类号
C [社会学]
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陆钦苗.
解析新课标下的初中英语语法教学策略[J]
.校园英语,2019,0(33):163-163.
2
王作圣.
妙用情境教学法,添彩高中语文教学[J]
.中学生作文指导,2019,0(7):156-156.
被引量:1
3
沈浩.
浅析情境教学法在初中道德与法治课堂的运用[J]
.数码设计,2018,7(22):66-66.
4
夏春华.
小议初中英语中的语法教学策略[J]
.信息周刊,2019,0(26):0208-0208.
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