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浅谈初中英语分层教学的实施
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摘要
由于学生在知识积累和能力水平上的差异,以及现在普遍存在的大班额现象,学生在学习英语时容易造成严重的两极分化。为 了提高英语教学质量,防止两极分化的过分严重,有必要对学生进行分层教学。分层教学会尽可能的去激发每个学生的潜能,同时也体现 了对个体差异的尊重。
作者
刘夕芝
机构地区
四川省内江市资中县银山镇中心学校
出处
《电脑乐园》
2019年第5期169-169,共1页
Student Computer
关键词
因材施教
个体差异
分层教学
分类号
C [社会学]
电脑乐园
2019年 第5期
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