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谈“微课”在高中历史教育中的实施
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摘要
文章分析了高中历史微课与常规课堂教学之间的差异,提出了微课在高中历史教育中的实施策略,以供相关人员参考。
作者
袁杰
机构地区
四川省凉山州宁南县宁南中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第24期300-300,共1页
关键词
微课
高中历史
自主学习能力
历史审美意识
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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