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初中语文阅读教学研究
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摘要
语文,作为我国上下五千年的文化载体,也作为一种民族精神的传承。阅读作为语文课程中重要的学习内容,如何巧妙利用阅读方法提高学生的阅读能力是目前重中之重。本文通过教学实践的角度,对初中语文阅读教学中三种方法进行有效探讨。
作者
张雄
机构地区
重庆市酉阳县酉州中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第24期270-270,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
方法探究
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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