浅析把教育信息2.0与农村小学语文“1+X”群文阅读教学相结合

近年来,随着国家教育事业的发展,语文教育事业越来越受到社会的重视,尤其是群文阅读,近年来逐渐兴起,也应用也到了教学任务中。我们了解的群文阅读教学简单说来就是立足于学生对某一篇文章阅读的基础,但群文阅读的旨在引导学生能够通过阅读很多篇阅读,从这些阅读中把关键或者有效的信息整合到一起。本文主要对群文阅读的笔者结合我校群文阅读的实践,从解释群文阅读教学的策略进行了研究,并且展示了群文阅读的一些特征。