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小学数学阅读教学初探
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摘要
阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。很多数学教师认为阅读是语文课中的事,在数学教学中往往“重讲轻读”。其实不然,数学学习同样不能离开阅读,尤其是数学课本的阅读。作为自学能力的核心,数学阅读能力是一种重要的数学能力,它是数学思维的基础和前提。要想使数学素质教育目标落到实处,使学生自主地学习,就必须重视数学阅读。
作者
李霞
机构地区
河北省枣强县枣强镇滕村中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第24期220-220,共1页
关键词
小学数学
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学数学阅读的实践分析[J]
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赵兴家.
小学数学阅读之我见[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(7):183-183.
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黄永海.
从小学数学阅读能力的培养落实“生本”课堂教学策略[J]
.读与写(上旬),2019(10):74-76.
4
张薇薇,江跃.
数学阅读:向教材更深入漫溯[J]
.启迪与智慧(中),2019,0(4):1-1.
东西南北(教育)
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