小学音乐教学实践中情感教育的巧妙渗透

新课程标准下的音乐课程,其基本出发点是促进 学生全面、持续、和谐的发展,它不仅要培养学生的思维能力、 认知能力,还要着重培养学生具备良好的学习心理素质、个性 品德素质和审美素质。音乐教师要在教学中加入情感教育,使 学生增强音乐情感理解力。