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浅谈语文学习中的快乐教学
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摘要
语文教育工作者必须关注学生人文精神的培养, 注重学生人格的完善,以真诚的态度对待学生,尊重学生的个 人经验和情感体验,以参与者、交流者、促进者的身份出现在学 生之中,弓I领学生走进快乐语文世界。
作者
章海霞
王勇
机构地区
山东省东营市垦利区职业中等专业学校
山东省垦利第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第16期89-89,共1页
关键词
快乐语文
心灵对话
人文精神
生命质量
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2019年 第16期
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