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整合与拓展助力优质数学课堂
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摘要
“课程整合与拓展”是当前教育、教学的热点话题。 在素质教育背景及新时代背景下’教师应关注小学数学学科教 学中课程的整合与拓展。课程整合与拓展,不仅包括了学科内 的整合与拓展’还包括了学科间的整合与拓展。而“课程整合 与拓展”理念的实施,却并不容易。为优化教育质量,需要对课 程整合与拓展,助力优质小学数学课堂的实施策略进行探究。
作者
骆介斌
机构地区
浙江省诸暨市枫桥镇中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第16期43-43,共1页
关键词
课程整合
课程拓展
实施策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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