浅谈生活教育理念下的中班幼儿种植地活动指导策略

陶行知先生的“生活教育”主张包括“生活即教育,社会即学校”,而种植与我们的生活息息相关。幼儿园种植活动的核心价值是满足幼儿亲近大自然的需要,增进幼儿对植物的情感,让幼儿在多样化、多方式的四季种植活动中,增进对植物及其生长发展过程的了解,获得多方面的经验,增进情感和能力。