摘要
“活力说”是冷冉教育思想基本内容三个支点之一:“活力 说”全称是“学校管理运行机制活力说”。冷冉先生指出:“学校 是一个有生命机体,发挥成员的工作潜力,就是学校活力的来 源。学校运转的“条件”中“教师的条件”起着主导作用。近年 来’小学青年教师在学校教师队伍中所占的比重越来越大。从 学校教师专业成长的角度来看,小学青年教师具有更实际、更 符合基础教育规律的教育教学潜能。基于“活力说”,使青年教 师群体拥有立德树人崇高理想’掌握现代基础教育理念和理论 知识,具备一定的教育教学技能’较快地达成职业角色需求’更 好地服务于基础教育意’其义重大。
