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“自主、合作、探究”美术课堂学习方式转变的探究
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摘要
随着社会的不断发展,教学手段也随之日新月异, 教师授课再也不能老生常谈、一成不变。强调“自主、合作、探 究”的教学方式,不仅深化了课程改革,还对推进素质教育,提 高育人品质起到了至关重要的推进作用。倡导自主、合作、探 究的学习方式是《义务教育美术课程标准》所倡导的重要理念 之一。
作者
姜汶青
机构地区
江苏省常州市博爱小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第17期84-85,共2页
关键词
课程改革
素质教育
自主、合作、探究
小学美术
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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