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可视化数据处理在高中物理教学中的应用对策
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摘要
在高中教育体制改革不断深入的背景下,广大物 理教师也在积极探索、尝试灵活多样化的教学方法。其中,可 视化数据处理的应用主要是将一些观察、理解难度较大且比较 复杂的物理问题,以及物理实验以可视化的形式更直观、生动 地呈现出来,以此来促进物理教学水平的进一步提升。本文就 针对其在高中物理教学中的应用策略进行了深入探究。
作者
刘雅娟
机构地区
广东省深圳市石岩公学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第17期31-31,共1页
关键词
可视化数据处理
高中物理
应用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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