期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
舞蹈编导创造性思维能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创造性思维在整个舞蹈的编排的过程里发挥着绝对关键的作用,这也对舞蹈编排者提出了更高的要求,本文将从创造性思维的培养与开发、形象思维的培养和开发、想象力的培养和开发这三个方面进一步的阐释关于如何进行舞蹈编导创造性思维能力的培养。
作者
李渊
机构地区
抚州市艺术创作研究所
出处
《视界观》
2018年第12X期0071-0071,共1页
Observation Scope View
关键词
创造性思维
形象思维
想象力
分类号
J [艺术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马永权.
探析舞蹈编导专业教学中创造力的培养[J]
.传媒论坛,2019,2(14):167-167.
被引量:2
2
龙海辉.
舞蹈编导的创作思想和创作结构研究[J]
.山海经,2019(9):0025-0025.
3
张敬.
基层群众舞蹈编排的选材与创作分析[J]
.神州,2019,0(23):295-295.
4
田霄馨.
新时代舞蹈编导创作如何体现创新[J]
.艺术科技,2019,0(9):139-139.
被引量:5
5
其他[J]
.画刊,2019,0(6):12-12.
6
戎丽莉.
幼儿快乐舞蹈的教学思考与实践分析[J]
.教育观察,2019,8(9):56-57.
7
邹昊.
综合类院校中开展器乐合奏课的可能性及必要性研究[J]
.艺术品鉴,2019(6X):332-333.
8
赵晶晶.
学前教育幼儿舞蹈教学能力的培养方法分析[J]
.当代旅游(下旬刊),2019,0(3):00236-00237.
视界观
2018年 第12X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部