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关于少数民族学校小学生家校合作阅读的策略分析
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摘要
2011版《语文课程标准》对教学建议提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,提高阅读品位。”苏霍姆林斯基认为,儿童触早开始阅读活动,阅读活动中思维运用得越复杂,越能够发展儿童的智力,如果儿童在7岁前能够自主阅读,就学会了一项重要的技能,而家校合作阅读是培养儿童阅读兴趣的重要途径。
作者
向贵珍
机构地区
吉大师院附小
出处
《新作文(教研)》
2019年第8期0122-0122,共1页
New Writing
关键词
阅读兴趣
参与阅读
合作阅读
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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