关于少数民族学校小学生家校合作阅读的策略分析

2011版《语文课程标准》对教学建议提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,提高阅读品位。”苏霍姆林斯基认为,儿童触早开始阅读活动,阅读活动中思维运用得越复杂,越能够发展儿童的智力,如果儿童在7岁前能够自主阅读,就学会了一项重要的技能,而家校合作阅读是培养儿童阅读兴趣的重要途径。