提高小学高年级语文习作教学实效的途径探讨

小学语文教师在习作教学中一直运用着传统的教学模式,忽略了学生才是课堂的主体,学生学习兴趣不高,降低了教学效果。本文分析了小学高年级语文习作教学的重要影响,并从包括增强课外阅读、强化阅读训练、关注生活、针对性的教学、片段练习等方面提出了提高小学高年级语文习作教学实效的途径。