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小学语文“微写作”教学课堂的构建
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摘要
在小学语文教学中,微写作模式的构建,有利于消除学生在写作中的畏难情绪,提高学生作文水平。因此,小学语文教师要巧妙地通过微型日记、微课堂练笔以及限时微写作模式的构建,加强作文训练,提升学生写作水平。
作者
张巧
机构地区
贵州省安顺市平坝区齐伯中心学校小学部
出处
《新作文(教研)》
2019年第8期0104-0104,共1页
New Writing
关键词
小学语文
微写作
构建对策
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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