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小学语文“微写作”教学课堂的构建

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摘要 在小学语文教学中,微写作模式的构建,有利于消除学生在写作中的畏难情绪,提高学生作文水平。因此,小学语文教师要巧妙地通过微型日记、微课堂练笔以及限时微写作模式的构建,加强作文训练,提升学生写作水平。
作者 张巧
出处 《新作文(教研)》 2019年第8期0104-0104,共1页 New Writing

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