在高中生物学业水平考试中对 PISA 评价的难度控制及评分标准制定

在考试命题的过程中,难度是试题选择的主要依 据’ 一般用学生在该题的得分率表示。本文试图从PISA评价 的难度控制研究’通过建立数学模型从而研究被试者能力水平 与测验项目(试题)之间的关系。