基于教材做研究 且行且思促成长——数学组校本教研的实践与探索

教材实施能力是教师专业水平的重要标志,它与 教学质量关联紧密。读懂教材是教师必备的基本功,我们依托 校本教研,基于教材做研究,以教材解读为突破口,在提升教师 教材解读和教材实施能力上大胆探索。