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新课程背景下小学数学教学游戏化的思考
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摘要
游戏化教学是新课改实施至今,比较创新且富有乐趣的教学方式,适用于理论性比较强的数学课程教学。本文将以小学数学教学为例,就如何应用游戏化教学方式做如下思考,从而提出有效的教学策略。
作者
沈柳燕
机构地区
福建省诏安县下官小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第21期26-26,共1页
关键词
小学数学
新课程
游戏化
研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
试题与研究(教学论坛)
2019年 第21期
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