与巧用徽课优化中职物理教学的有效策略

“微课”是以视频为主要载体记录教师在课堂教学中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,其具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、传播方式灵活多样等特点。在中职物理教学中巧用微课的形式,能够有助于学生更好地理解和掌握相关的物理知识,本文针对此,分析了其中存在的问题,并给出了几点解决的方法,以供相关人士参考。