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高中数学教学中数学思想的有效渗透策略
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摘要
在高中数学教学工作中,教师要重视对学生数学 思想的有效渗透。在实际教学中把握好时机,教师应以正确的方式对学生进行引导,提高学生对于数学思想的认识,掌握实 际使用方法,并将其应用到实际问题的解决当中,有效提高学 生的数学知识学习效率和使用能力。本文对在高中数学教学中,如何实现数学知识的有效渗透进行简要分析。
作者
饶海峰
机构地区
重庆市田家炳中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第19期33-33,共1页
关键词
高中数学
数学思想
教学
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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