“三个渐进”推进互动教学 增强思政课的亲和力

在教学过程中体现思政课的温度,不断增强思政课亲和力,是推动思想政治理论课改革创新的其中一个目标、方向。“三个渐进”推进互动教学,体现在推进过程中依照循序渐进思路、由点到片到面逐渐实施;体现在互动问题的设计上,其挑战性、难度考虑由浅入深,逐步提升;体现在参与主体由课堂教学双方向校内再向校外延伸的过程。