小学美术教学中的个性培养研究

当前大班制授课仍然是小学课程的主要模式。并且教学方法以及教学模式过分单一死板,在小学美术教学中,这些现象也广泛存在,教学模式僵化,师生之间缺乏有效的沟通交流,学生个性化发展被限制,小学美术教学质量不理想。这对于学生今后的发展十分不利。因此必须改变现状,作为一名小学美术教师,我们必须深刻反思自身的教学行为,努力优化和完善自己的教学思路,将新型的教学模式应用到小学美术教学中,强调学生个性培养,帮助学生养成良好的美术素养。