运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示

新科技的进步给我们的生活带来了极大的方便,也给了新时代的教学带来了很多改革启发。微课程便是新世纪我国教学领域最大的突破性进展之一。本文立足当下素质基于改革的现状,重点论述了我国小学数学教学的主要现状及存在的一些问题。提出了运用微课程丰富课堂知识,提高教学效率的新思路。文章的主要写作意义在于为我国小学数学教学水平的提高做出应有的贡献,并为从教人员合理利用微课辅助日常教学提供一些切实可行的借鉴资料。