高中地理教学过程中学困生形成原因以及转化策略探究

在高中地理教学过程中对于教师而言,对学困生进行有效的转化是其教学过程中的一大难点。学生在学习过程中存有较大的差异,所以教师在教学过程中需要对学生在学习过程中存有的问题进行更加深入的分析,激发学生对于地理学科的学习兴趣。所以在实际的教学过程中,教师要提升对学困生的重视程度,能够将学困生的有效转化落实到教学的实处,从而全面提升高中地理整体的教学水平。