期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学思想品德教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段是孩子们逐步熟悉和理解家庭生活、学校生活以及社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力、生活能力,养成良好行为习惯的重要阶段。小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。在思品教学中,运用各种教学策略提高课堂教学效益,培养学生优良的品格情操。
作者
廉冠宇
机构地区
鹤壁市城乡一体化示范区刘寨中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第11期34-34,共1页
关键词
思品教学
抓情感体验
提高道德素质
设置教学情景
合理评价
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
姚亚平.
初中道德与法治课教学中培养学生核心素养的策略[J]
.教育界(教师培训),2019,0(12):47-48.
2
田艳薇.
品德与社会中地理常识教学“三注意”[J]
.教育,2020,0(2):45-45.
3
王新宇.
初中数学“趣味课堂”教学探究[J]
.数学教学通讯,2020(5):16-16.
被引量:4
4
李露.
核心素养背景下初中物理有效教学策略[J]
.读与写(上旬),2020(1):174-174.
5
杨李旺,储开博,翟晓艳,周儒奎,武赟,牛晓军.
基于能力培养的人体解剖学教学探索与实践[J]
.卫生职业教育,2020,38(3):18-20.
被引量:5
6
张璟.
浅谈品德与社会教学的贴近式设计[J]
.小学教学参考,2020,0(6):56-57.
读与写(上旬)
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部