小学低年级语文识字教学策略初探

识字教学作为小学低年级语文教学的重要内容,是学生今后开展语文学习活动的前提和基础,鉴于此,广大教师必须要加强对小学生识字教学的重视,采取行之有效的教学策略,不断丰富小学生的识字内容和记忆方法,从而为培养学生的语文素养奠定良好的基础。本文针对小学低年级语文识字教学进行分析和研究,提出了相应的教学策略,旨在提高小学语文教学的实效性。