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漫谈小学中高年级班级凝聚力的培养
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摘要
班级凝聚力是班级文化氛围的核心,它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的动力,它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。增强班级凝聚力,是在平时的学习生活中慢慢培养起来的。培养学生的集体凝聚力,不仅对他们的学习有帮助,而且对他们今后的工作生活受益无穷。这需要我们勇于开拓创新,不断总结经验,这样才能建立起一个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的集体。
作者
韩芬
机构地区
江苏省徐州市大屯矿区第二小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第11期54-54,共1页
关键词
班级
心理健康
活动
凝聚力
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
彭弘.
谈传统文化对班级精神的有效引领[J]
.山西教育(管理版),2020(2):77-78.
被引量:1
2
张慧琴.
妈,我校服呢?[J]
.中国服饰,2020,0(1):78-79.
3
周承香.
浅析小学班主任工作与班级管理中的创新途径[J]
.新课程,2019,0(31):254-255.
读与写(上旬)
2019年 第11期
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