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用游戏激活小学美术课堂的“玩味”
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摘要
小学生活泼好动具有丰富的想象力,玩是孩子的天性,游戏是学生喜欢的活动。小学美术教学用游戏激活课堂的“玩味”能够改变传统美术教学枯燥乏味的状况,让学生充满兴趣的在玩中学习掌握美术技术,进而使学生得到全面的发展。
作者
杨雄
机构地区
甘肃省会宁县北关小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第11期151-151,共1页
关键词
游戏教学法
小学美术
重要作用
激活策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2019年 第11期
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