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小学语文教学中的趣味识字教学应用分析
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摘要
在素质教育全面畅行的今天,如何提高课堂的趣味性已经成为当下教学发展的主要方向。在小学语文中,识字是教学进行的主要内容,下面趣味识字的角度出发,对小学语文教学进行简单探讨,希望能够推进我校小学语文教学的发展。
作者
李悦莲
机构地区
胶州市李哥庄镇李哥庄小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第11期85-85,共1页
关键词
小学语文
识字教学
应用分析
有效措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2019年 第11期
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