信息整合 求同存异 ——群文阅读视域下的初中语文诗歌教学策略

作为传统文化的古代诗歌,在部编初中语文教学中占据重要地位。中华诗歌语言简练典雅,内容博大精深,感情细腻丰富,是民族的精髓以及文化的沉淀。但是,在当前初中语文教学中学生的诗歌教学未能取得良好的教学效果,有的只流于背诵,学生的学习效率低下。为了实现高效的诗歌教学,作为一线教师的我们可以采取群文阅读的形式开展教学,提高学生的学习效率以及文学素养。本文就信息整合求同存异谈谈群文阅读视域下的初中语文诗歌教学策略,希望能在诗歌教学中提高质量,实现学生核心素养提升。