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试论如何实现小学数学课堂的有效教学
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摘要
课堂教学是学校教育教学组织与开展的基本形 式,同时也是教师向学生传输基础知识和渗透德育教育的重要 阵地,只有提高课堂教学的有效性才能保证学生知识的增长和 能力的发展提升。但是当前的小学数学课堂教学中仍存在教 学观念落后、教学方法单一等诸多问题,直接影响甚至阻碍了 数学课堂教学有效性的提升。对此,本文将从开展探究教学、 分组合作学习与紧密结合生活三个方面出发,系统分析实现小 学数学课堂有效教学的基本策略和有效方法。
作者
汪生祥
机构地区
甘肃省东乡族自治县唐汪回民小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第18期144-144,共1页
关键词
小学数学
课堂
有效教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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