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化学课堂多样式教学
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摘要
多样式教学打破了传统单一的以教师授课、学生被动接受知识的模式,成为现代社会不断发展和应用的趋势。 多样式教学能够激发学生的学习兴趣,提高学习动机,从而使 学生学习效率提高,而传统教学单一枯燥,应以改进。
作者
黎学源
机构地区
广东省台山市任远中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第18期175-175,共1页
关键词
多样式教学
激发兴趣
提高效率
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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薛宏国.
以核心素养为背景,全面推进初中数学“三项改进”[J]
.数学大世界(下旬),2019,0(5):13-13.
2
何金火.
关于项目式教学的初中化学教学实践探究[J]
.亚太教育,2019,0(7):60-60.
被引量:5
试题与研究(教学论坛)
2019年 第18期
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